Digital Learning | Wo bleibt der Big Bang?

Inhalt:

Erschütternde MOOC-Statistik: Über die Abbrecherquote des gehypten Lernformats
Digital lernen = besser lernen: Was ist dran an der Gleichung?
Community Based Training: Über das Lernen in Foren, Microblogs und sozialen Netzwerken
Papier versus Bildschirm: Auf welche Weise das Gehirn sich Inhalte merkt
Test mit LKW-Fahrern: Wie digitale Medien bei Brummis den Lernerfolg steigerten
Umlernen beim Lernen: Warum digitale Medien eine Neudefinition des Begriffs 'Lernen' erfordern
Digitale Demenz: Das Hirn ändert sich – na und?

Zentrale Botschaft:
Digitale Medien ändern unser Gehirn und unser Lernverhalten – doch ist das nicht per se schlecht. Beim Lernen mit digitalen Medien stehen wir erst am Anfang einer langen Entwicklung. Die neuen digitalen Möglichkeiten werden noch nicht ausgeschöpft – daher profitieren wir heute praktisch noch nicht so von dem Nutzen und den Vorteilen der neuen Medien, wie wir es theoretisch eigentlich schon könnten.

Extras:

Interview: 'Wir sind in der digitalen Pubertät' – managerSeminare im Gespräch mit Jöran Muuß-Merholz, Gründer einer Agentur, die Bildungsträger im digitalen Wandel berät.
Fünf Erkenntnisse zum digitalen Lernen
Literaturtipps und Links zu Studien

Beitrag von Constantin Gillies aus managerSeminare 204, März 2015

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