Neuen Trends im Lehren und Lernen widmet sich der Report 'Innovating Pedagogy' jedes Jahr aufs Neue. Gerade ist er zum sechsten Mal erschienen, erstellt vom Institute of Educational Technology der britischen Open University und vom Israeli Center of Research Excellence (I-CORE) der Universität Haifa. Dafür wurden von den Forschern neue Bildungsbegriffe, -theorien und -praktiken gesucht, die zwar punktuell bereits in der Praxis genutzt werden, sich aber noch nicht in der Breite durchgesetzt haben. Herausgekommen ist eine Liste mit zehn Innovationen, die nach Ansicht der Studienautoren das Zeug dazu haben, große Veränderungen in der Bildung anzustoßen – und zwar nicht nur im schulischen Bereich, sondern auch an Universitäten und in der Weiterbildung.
Generell konstatieren die Wissenschaftler, dass Bildung heute nicht mehr als etwas gesehen wird, das jungen Menschen zuteilwird, um sie ...
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