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Dänemark: Technologieunterstützter Fernunterricht

Die Auswirkungen neuer Technologien auf das Bildungssystem und auf die Organisation von Lehrgängen hat das dänische Bildungsministerium 1992 untersucht. Die Ergebnisse enthält ein Bericht ('Technology-supported learning, Report No. 1253'), der zum einen auf die Wirtschaftlichkeit von traditionellen wie technologieunterstützten Lerneinrichtungen heutzutage und in Zukunft eingeht und zum anderen die veränderte pädagogische Gestaltung der Lehrgänge zum Inhalt hat.

Autor(en): (eab)
Quelle: Training aktuell 05/95, Mai 1995

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