Informelle Digitalkompetenzen

Das Trainerinnen, Berater und Coachs selbst sehr weiterbildungsaffin sind, ist bekannt. Speziell zum Aufbau ihrer Digitalkompetenzen besuchen sie allerdings deutlich weniger Fortbildungen als zu anderen Themen. Der Kompetenzerwerb in diesem Bereich findet überwiegend informell statt, wie eine Studie des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung (DIE) feststellt. Weiteres Ergebnis: Die Anforderungen an die Lehrenden durch die Digitalisierung werden in den kommenden Jahren weiter steigen. Herausforderungen bestehen vor allem bei Didaktik, Methodik, Kommunikation, Interaktion und Organisation.

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