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e-Learning muss sich rechnen

e-Learning muss sich rechnen. Aber wie lässt sich der Nutzen für das Unternehmen beweisen? Antworten auf diese Frage verspricht ein neuer Arbeitsbericht des Learning Center der Uni St. Gallen. Anhand eines fiktiven Fallbeispiels wird aufgezeigt, wie sich e-Learning auf den Geschäftserfolg auswirkt. Der Arbeitsbericht kann kostenlos unter www.learningcenter.unisg.ch heruntergeladen werden.

Beitrag von (aen) aus e-le@rning Heft 04/04, November 2004

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